现在是第六位学习者的问卷发布现场^_^，看过之前五个学习者的学习侧像，也许你还是找不到北。我设计这个调查的出发点就是让我这个完全的菜鸟了解下别人是如何学习的，不过，到目前为止，我还没有准确答案。但是，关于如何学习，是否真的有正确答案存在？我知道比起一开始的茫然，现在我学到了很多东西，我遇到了一些很优秀的学习者，他们给了我很多启示，这些调查给了我很多启示。我也随着他们不断反思——我开始慢慢发现自己的方向。现在有6个学习者填写了问卷，谢谢他们！Lizunlong的自然随意，Danny的开放成长，小小的专注投入，Zhanghaizzz的探索发现，Lingling的勇敢尝试与突破……在他们每个人身上，我都学到很多东西，远远不止我总结的这些。最重要的是他们和我一起反思了关于学习的很多问题，让我感觉到有一群学习者正在那里努力着，这似乎成了一种默契，激励着我继续努力。

不知道大家又在这些问题和回答中收获了什么？下面奉上的Huaihao的回答，又能给你什么启示呢？

如果你也想和我们一起反思，你可以先看看这些：学习者调查期待您的参与 ，为什么你应该填这份调查？， 学习者调查问题列表 ，益学会创新教育wiki的调查存档。

Huaihao的回答：

1.*请简单介绍下自己，并且概括你之前的教育经历，或者提供一些读者可以连接入你这个"节点"的方法。

张怀浩，男，在读硕士，目前就读于上海师范大学数理信息学院教育技术系，教育技术学专业，信息化教学设计方向。本科就读于山东省潍坊学院教育科学与技术系。 我的网络ID：huaihao Twitter:Huaihao Mail/Gtalk: Huaihao.chang[at]gmail.com QQ: 187371583 Skype:Huaihao.Chang MSN: Henry_zhang1984[at]hotmail.com Blog: http://www.jeast.net/student/sevencolour

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下面是学习者调查的“恐吓篇” ^_^：

警告：请不要直接“消费”学习者调查
原因：如果你自己都没有思考过这些问题，而只是阅读别人的回答，并不能达到最佳效果。请确保你在阅读别的学习者回答之前就开始思考。
如果你直接“消费”，最好的可能是你会意识到思考的重要，然后你开始思考；一般的情况是：你像看电影一样对别人是如何学习的有了大概概念，你的潜意识里似乎已经埋下了种子，但是你却并不知道该怎么做——因为你自己没有思考。未经过深层加工的记忆，必然会：衰退——遗忘。
想象电视是什么回事？——让你觉得自己有创造力，而其实你完全在“消费”。只有通过思考和创造，你才能真正具有创造力。
所以，为了您宝贵的时间和您的长期发展，请先思考这些问题，或者，你也可以：copy问卷——思考——回答，然后决定是否寄给我们。

有关这次调查的相关链接：学习者调查期待您的参与 ，为什么你应该填这份调查？， 学习者调查问题列表 ，益学会创新教育wiki的调查存档

这一次回答问卷的就是一位典型的开始行动的学习者Lingling——她通过参加调查，展示了她反思和学习过程。赞一个！祝她在学习路上越走越远，越来越强~

她的完整回答：

在QienQuen的介绍下做这份调查问卷，一开始看着这些问题并没有太大的感觉，但是看着别人的答案，自己也被触动，想做一些对自己学习的反思。

1． *请简单介绍下自己，并且概括你之前的教育经历，或者提供一些读者可以连接入你这个“节点”的方法。

一个一直以来家长老师眼中很乖的学生。因为爸爸工作的关系搬过很多次家，但是每个学习阶段都是连贯的，只转过一次学校。偏科非常严重的文科生，喜欢语言。高中毕业后第一次离家求学，之后越走越远。阴错阳差的选择了多媒体教学作为自己的专业，初步接触后，觉得非常的有意思，在这个领域里是完全的新人。

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像往常一样，同时发布在益学会，由于这调查专题基本上都转移到了益学会平台（包括成长blog和创新翻译），我想我要开始真正培养这个博客了，算是08年的第一shot吧。^_^ 第一个愿望：yo2今年变稳定，不要像以前一样经常404了。

Zhanghaizzz是益学会研究组的提倡者，是正在日本大阪学习教育技术的博士生。他的回答都非常简短，但是仍然可以看出他的学习风格。所以，这次我都不再摘录他的回答，直接向大家呈现这位学习者的学习档案，请慢用！不过，在此之前，我还是把zhanghaizzz的最后想和大家分享的那句话提出来，以免大家错过：

请快乐和舒适的学习。学习就是生活，就是发现自己的旅程。 学习是把那些零散的知识收拾得整洁好看的过程。

如果你还觉得意犹未尽，zhanghaizzz肯定愿意与你就学习、教育或技术展开更多的对话，去Edu2.0的讨论组看看吧，在那里你会时常看到他精彩的言，排着七盆花草。时节还没完全来到，有三盆依旧秃着枝丫，另外三盆冒出嫩芽, 奇怪的是有一盆居然挣扎着开出了红色小论。参与讨论，哪怕是和我们一块思考，这本身就是一个很有价值的学习过程。拿自己的思想“宝贝”和大家分享碰撞，必定产生更精彩的思想。

这次想和大家一起思考的问题是：你2008年的学习计划是什么？如果不习惯公开计划，也为你准备了问题：一个优秀的学习者自主学习最应该具备哪些素质？不耻下问（死皮赖脸^_^）？积极主动？开放交流？勇于尝试？求异思考？

下面是这次调查的相关链接：学习者调查期待您的参与 ，为什么你应该填这份调查？， 学习者调查问题列表 ，益学会创新教育wiki的调查存档

无论你是路过还是常客，自认是菜鸟还是高手，期待你也参加这个调查：反思——分享——学习。

完整回答如下：

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又有一位新的学习者填写了我们的调查，这次的学习者是孙小小，她是一个研究视觉沟通的学习者，一个培训师，如果你看过她的blog（我也是通过danny推荐发现的），你就知道她是一个高产而且专注的学习者。从这份回答可以学到很多，下面我挑几个很有意思的回答：

3. 你是如何确立你的学习目标的（与哪些因素有关）？
梦想，我有很多大大小小的梦想，这些学习目标都是为了实现梦想做准备的。小小始终相信，有志者事竟成，机会总是给有准备的人。

5. 你学习的时候有计划吗？你是怎样管理时间的？
没有特别详细的计划，但是我通常会定一个年度目标。比如今年在年初的时候，我打算平均每天写一篇blog。现在基本完成了。明年的目标是翻译一本书。

10. 你会反复读同一本书吗？你如何对待遗忘的知识？
我喜欢同时看很多书。但很少从头到尾把一本书读完，我总是每隔一段时间再去跳着读之前碰过的书。这样的好处是，你会把A书中获得的启发用到阅读B中去。你曾经接触到的任何东西，和未来的学习都是有关联的。如果没有用的，忘了就忘了，有用的，还会在每天的学习和思考中发掘出来的。

16. 在学习过程中，有没有特别受某个/某些人启发？
我受presentationzen.com的Garr的启发最大，他是日本关西大学的教授。我是通过他的blog认识他的，其实他什么身份对我来说一点也不重要，最关键的是他的blog写得太好了，写了那么多关于 presentation设计的文章，图文并茂，真心和大家分享。我不知道还有哪个教授或者非教授有这个能耐。所以我也开了主题blog，也打算研究 presentation，还买了一个域名，仿照他弄。他是zen（禅）,我是tao（道）。

34. 关于学习，你还有什么想说的吗？或者你还有什么小诀窍要和其他学习者分享呢？
Steve Jobs说：you’ve got to find what you love，这给我启发特别大
找到你的最爱，无论是生活还是事业；
写一个主题blog；
参加Toastmasters俱乐部，并积极参加活动；
广泛阅读；
到yeeyan翻译文章；
学习说白了，就是自己的事情，别人不能教你什么，就算别人讲了他所有的经验，你也无法把那些经验100％变成你的。学习是一个闻 见 知 行的过程，你无法逾越这些环节。

怎么样？很有收获吧？这次我想和大家讨论的，也是我从这份回答中感受最深的是：你是否有如此坚定的目标，使你能像小小这样坚持一年写博客，或研究某样东西？你觉得梦想和你的学习直接相关吗？或者，你是否还没有找到自己的梦想？

正如往常一样，我期盼你也能参与我们的调查，一起贡献“如何学习”的知识，体验分享的快乐。下面是这次调查的相关链接：学习者调查期待您的参与 ，为什么你应该填这份调查？， 学习者调查问题列表 ，益学会创新教育wiki的调查存档

下面就是小小的完整回答：

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第一份完整问卷的回答者danny早在10号就已经返回了问卷，其实我并不是想“非法占有”这份答卷躲着学习——我知道共享的快乐，只不过我太忙，一晃一周多过去了，请大家原谅！
还不知道这是什么调查？下面是这次调查的关键页面：学习者调查期待您的参与 ，为什么你应该填这份调查？， 学习者调查问题列表 ， 益学会wiki的回答汇总 ， 学习者调查NO01：lizunlong的回答

Danny是我们益学会的协调员，有点像中枢神经一样，大家看看他是怎么学习的，我现在不打算总结学习者们提交的回答了，因为我发现试图总结是一件吃力又可惜的事情，因为总结难免会把问题简单化，而每个学习者都是独一无二的，他们的学习行为都是复杂的。另外，这次回答将在成长blog完整发布，之前怕拖长页面的问题，将通过分页来解决，不知道大家有没有意见？下面是几个精彩的回答让大家先睹为快：

8. 回顾你的学习经历，你的学习方式经历了什么进化过程？是什么导致了这些进化？

从学校到工作，学习方式从被动接受逐渐过渡到主动探寻。导致这个进化的原因，首先是生活环境的客观要求，其次是个人求知欲所致，再就是受到一些学习机遇的影响，比如，开始在网上写blog，并由此接触到一个全新的网络学习环境。

12. 哪种方式更适合你：读书、读杂志、视听、浏览网络和观察生活？请对这些学习方式发表你的看法。

没有很明显占优势的方式。从根本上来说，我认为观察生活给我的收获是最深层次的；读书会带给我最快速和最系统的知识 收获，读书还是我宁静内心的最佳途径；杂志带来的消遣和获取资讯的作用参半；视听则能给我体验和美感的享受，我喜欢声光影像的世界，也梦想未来会去拍摄至 少一部影像片；浏览网络是我目前非常重要的资讯来源，不过，网络更重要的作用是进行社会交往，是生活和工作的组成部分，而非简单的资讯获取途径。

19. 你是如何找到适合自己的群体组织，又是如何融入那些群体的？

现实的学习群体，主要出现在工作之中，有一定的随机性。网络中的学习组织，主要是在社会性网络（Social Networks）中出现。你认识了哪些人，就可能会为你带来怎样的学习群体。我们能进入的学习群体，一般来说都是适合自己的，而适合自己的群体，对我而 言，融入过程基本上不存在问题，很自然就能进入。

25. 面对无数的资讯，你是如何筛选学习的信息的？对你而言，你认为哪些知识相对重要？哪些信息不怎么重要？

学习信息的筛选方式，主要经历过两个阶段。早期，我会更多求助于静态的筛选机制，比如，学校的教育体系，资源推荐站 点等等；晚近一点，我更多求助于网络学习环境（Social Networks）带来的筛选功能。我信赖的人推荐的资源，会成为首选学习对象。知识的重要性，可能更多是一个相对的概念。每个成长的阶段，都有不同重要 性的知识。如果绝对要区别一下，我认为属于“元学习”领域的知识，对任何阶段的学习者而言，可能都是最核心的知识。比如，“如何学习才能更有效？”再比 如，填答这份《学习者问卷》，就是很重要的“元学习”。

34. 关于学习，你还有什么想说的吗？或者你还有什么小诀窍要和其他学习者分享呢？

两个感想分享：1）学习成长就象生命的生长一样，会不断有机变化；领悟生命的成长，会帮助我们领悟学习；2）开放自我，是学习的核心原则之一，在这个日益网络化和多变的时代，会越来越有价值。

这次想和大家讨论的是来自孙小小 的问题：“在你的个人学习发展过程中，你有没有受别人负面影响的经历？你是否曾由于别人的某句话，而改变了自己的学习目标？你相信这些选择都是正确的吗？”

下面是danny的完整回答： 继续阅读 »

这次调查结果首先发布在益学会上，下面是正文加调查结果：

本来在等待QienKuen返回问卷，没想到lizunlong同学以惊人的效率在我毫无防备之下完成了第一份问卷。下面是我的简单总结，总结难免有失全面，如果您有时间，还是推荐看看他博客上的完整回答。

lizunlong是在校大一学生，当然，他还是我们益学会的辛勤编辑，他的学习目标与兴趣有关。他觉得学校的教育让人厌倦，不过他却不否认教师有时“很注重培养学生的独立思考能力”，但同时他们却会因为效率，而放弃学生独立思考能力的训练。他的主要学习环境是网络，所以，网络是他的主要学习资讯来源，这包括他订阅的博客和他的社会网络。他觉得他的学习生活受周围的同学影响很大，他也认为自己受到了很多哪怕不认识的人的启发，并“能够感觉到他的存在”。他理想的学习群体是：“营造出共同兴趣的环境”，关于这一点，你可以看他这篇：我心目中益学会的学习环境。他认为确立目标有利于筛选信息。他学英语基本上是上网的时候积累的，所以他阅读不错，但口语和写作的就差点了。他喜欢尝试新工具，所以他的工具列表在不断变化；需要查找新东西，他相信搜索引擎的作用。

总之，lizunlong是一个崇尚自然学习理念的学习者，他强调发现和积累，正如他的博客标题一样：Lizunlong is playing，他送给大家一句话：

“让学习这一过程变得更自然。”这是我昨天刚刚学到的。原文是“When learning is nothing to make a fuss about, learning happens all the time, even now.”

这次想问大家的问题是：你相信你能完全通过非正式学习而达到你的长期学习目标吗？

下面是lizunlong的回答：

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首先，我承认我是想向你推销这份问卷。不过，我先给你不填这份问卷的理由：

• 这份问卷巨长无比（完整版35题，简版21题），可能是你这一生中遇到的最长的问卷 ^_^
• 每个问题都有可能让你写了1000字以上还是感觉没有回答完整
• 完成这个问卷，至少要花去你宝贵的一个半小时
• 你可能不习惯与别人谈论自己的学习风格
• 问卷的读者可能很少，也可能与你毫无关系
• 问卷如此之长，以致读者都可能很难有耐心读完
• 这份问卷的题目并不完整，也并不够深入

但是，我并不觉得我在做一件没有意义的事情，我也并不觉得回答这份问卷对你没有半点好处，下面是填写这份调查问卷的理由：

• 你可以在回答问卷的同时反思自己的学习经历，也许会有意外的收获（我在回答自己问卷的时候都感觉收获不少^_^）
• 你有权放弃回答任何问题，任何问题你都可以用一句话，甚至一个字回答完毕
• 你有10天的时间（甚至可以更长），你可以自己把握节奏，完成这些问题
• 你可以用这份问卷和别人分享你的学习经验，这相当于你的学习profile，很多初学者都很希望了解"高手"的学习经验，你也许不认为自己是高手，但是，你肯定体会过分享的乐趣，你的回答可能会起到蝴蝶效应一样的效果。
• 教育即示范，即以身作则。你可能并不想"灌输"别人某种学习观念，但是，你至少可以告诉别人你是如何学习的，不管怎么样，总会有潜移默化的影响
• 这些题目虽然经过了n次的修改和筛选，但是却远远没有达到完善状态，你也可以参与完善这些问题。由于学习问题的复杂性，这次问卷的大部分问题是概括性的，但是我们很愿意在合适的情况下进行更深入的调查（比如就"学习偏好"另外做一个专题）。这一切过程你都可以参与
• 这次调查与其说是益学会和我个人兴趣的产物，不如说是一个召唤大家参与研究和反思"学习"过程的呼唤。我们欢迎你帮助我们联系和动员身边的学习者加入这个调查，"你"是被调查者，也是调查者。
• 你知道，21世纪最重要的知识是关于"如何学习"的知识，而你，通过完成这份问卷，正在创造这种知识

如果你想参与这次调查，与大家一起分享知识，只要去这里获取问卷，不需要预先通知我们（当然，也欢迎先告诉我们），试着填吧，等你完成问卷的时，直接发送到这个邮箱就行：newlearnercn@gmail.com ，不用在乎是菜鸟还是高手，只当是一次冒险吧，新型学习的冒险。

由于测试问题的需要，我先向自己开炮了。权当抛砖引玉，这样开放地分享，好像的确需要勇气，但是，学习本身是需要勇气的历程。豁出去了。

问题如下：

1. 请简单介绍下自己，并且概括你之前的教育经历，或者提供一些读者可以连接入你这个“节点”的方法。

Francis， 刚入门的普通自主学习者，英语专业毕业。我的博客：learner.yo2.cn Twitter：twitter.com/randomor

动机/期望：

2. 你目前学习的短期和长期目标是什么？

短期目标是让自己成为一个优秀学习者，长期目标是认识人是如何自主学习的，梦想编辑出一本学习心理学的书，淘汰当代的教育心理学。

3. 你是如何确立你的学习目标的（与哪些因素有关）？

我学的基本上都是我感兴趣的，但是我感兴趣的实在太多，我也在试图找到各种兴趣爱好和学习发展的平衡。具体来说，我感觉我的目标可能与我的好奇心相关联，我很想知道人是如何最有效地学习的，所以，这也是我未来的的研究方向。

4. 你自主学习的知识，都是你马上能够用的上的吗？

大多数都是能够马上用上的知识，比如我会不断地学习新工具，然后马上开始使用这些工具。我学到的东西也能马上转为我思考的原料。但是，我也无法很准确地把握"马上"和"将要"用得上的知识的比例，我想，确立一个明确的学习目标，可能能让我在这个问题上找到相对的平衡。

学习偏好：

5. 你学习的时候有计划吗？你是怎样管理时间的？

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资讯爆炸，网络发达，学习能力成为21世纪最重要的能力之一。但是我们到底是如何学习的呢？很明显，这是一个非常复杂的问题，本专题试图通过调查各种学习者，了解他们的学习偏好，以及他们如何处理自己与学习过程中各因素的关系：群体(community)、资讯(information)、工具(tools)等的关系，给所有希望成为优秀学习者的人以启示。我们假设读者不了解被调查者任何信息，我们将首先把被调查者定义为学习者，从最大概的框架去了解他们的学习方式。很遗憾，由于涉及问题的复杂性，我们不可能了解更多的细节，大家可以去益学会wiki参与完善我们的问题列表，或者直接跟被调查者交流。

目的：辅助学习者在自主学习(autonomous learning)过程中做出较合理的决策，成为一个优秀学习者(expert learner)

方式：调查——教育即以身作则，使用Email问卷，调查各种类型学习者的学习方式。交流——通过网络平台，交流，参与，分享和思考各自的学习心得。调查只是手段，交流才是目的。

对象：他们来自各种背景，我们只把他们叫做学习者。非常感谢他们愿意贡献宝贵的时间完成我们长长的问卷，和大家分享自己的学习经验和心得，如果您有兴趣，也欢迎与我们联系调查，一起分享讨论学习的经验。

读者：我们假设读者首先是一个学习者：他们可能是第一次接触网络的学生，可能是多年游荡虚拟空间的网虫，他们生活在不同的社会、经济和自然环境中，他们甚至可能是很少有机会接触网络的学习者，但是他们都是希望能够在这个新的信息生态系统中，获取最有价值信息的学习者。

调查内容：这个专题不会介绍如何使用某个工具，不会推荐最新的学习资源，不会推销某种新潮的概念，甚至不是想让你了解某个学习者的存在。我们甚至假设读者不知道非正式学习，不知道社会性网络，不知道elearning，不知道rss，不知道web2.0……

但是，我们鼓励被调查者通过自己的意愿和理解回答问题，他们可以说技术，可以说资源，可以说概念，可以说哲学……

调查者：Francis: 一名普通的益学会志愿者，身边的人中没有一个人知道什么是web2.0，一直是孤立的自主学习实践者，但是却刚踏入新型互联学习的旅程。在我面前的是一个全新世界，这里充满了全新的可能性。用一句话描述我现在的感觉就是：All I known is that I know nothing. 这种感觉却是妙不可言，这个过程相信会更加难忘。

OK，没必要多说，请开始你的学习体验。